Made in Hungary – avagy oktatáspolitika szittya módra
Van egy olyan tézis, hogy az élethossziglan való tanulás a fejlődés útja. Van egy másik, mi szerint az ember maga is folyamatosan fejlődik, mi több, valami egészen másból fejlődött ki ilyenné, de a folyamat még nem zárult le. Ez az evolúció. Manapság úgy tűnik, kormányalkotó és az őket hűen – gondolkodás nélkül – kiszolgáló politikusaink a fejlődésnek egy egészen más fokára értek el. Egyesek bőven megmaradtak egy alacsonyabb szinten, mások viszont már a jövőbe is látnak.
Ez leginkább az oktatás területén érzékelhető.
Kezdődött azzal, amikor úgy gondolták, hogy megreformálják a középszintű oktatást. A francba a gimnáziumokkal, amik meglehetősen komoly humán tudást adtak át a diákjaiknak – lehetőséget adva ezzel arra, hogy ne kényszerüljenek idő előtt „szakosodára” – tessék már mondani, egy 14 éves emberke, ugyan, milyen alapon dönti el, hogy tűzoltó akar-e lenni, vagy katona, vagy vadakat terelő juhász? – ráadásul komoly esélyt adva nekik a felső szintű továbbtanulásra. A szakközépiskolák amúgy is elenyésző számban és korlátos szakmákat adóan működnek kis országunkban, így hát azokat békén is hagyták. Hanem – úgy gondolván, ez a helyes út – ráerősítenének a szakmunkás képzésre, ámde, csekély humán tantárgyi képzéssel soványítva. Ráadásul még azt is megmondanák, mely szakmákat lehet/szükséges okítani. Ők csak tudják, hogy 4-5 év múlva milyen szakmákra lesz szükség Magyarországon. Arról az apróságról elfeledkeznek, hogy nem ők határozzák meg ezt a szükségletet, hanem a felvevő ipar – ami, ez most is látható, meglehetősen egysíkú. A javában még csak szakmunkásokra sincs szükség, elégséges a betanított munkási szint – akik különben is csereszabatosak. Persze, lehet CNC programozókat is képezni. Jól fog jönni ez a szakma külföldön, ahogy egy hidegburkolóé is. Még aktív időmben Steierben egy osztrák programozó kolléga szabadidejében fürdőszobát csempézett, előszobát padlózott, teraszt járólapozott. Négy hétvégén kétszer annyit keresett meg, mint főállásában, de mégsem állt át, azt mondta, ott nem nagyon lehet se pihenni, se hibázni. Egy programhibát meg ki lehet tesztelni, és a fizetése se változik.
Azután arról is megfeledkeznek, hogy ma már se szakoktatók, se mesterek nincsenek, a tanműhelyekről már nem is beszélve, a cégekről, akik ösztöndíjjal támogatnák a jövő szakmunkását, el is lehet felejtkezni.
Magam véleménye szerint tudatos ez a középszintű lebutítás: az eredmény egy normális állásba elhelyezkedni képtelen, alulfizetett tömeg, amelyik értelemszerűen elégedetlen a sorsával, ezért jól manipulálható és felhasználható.
Ha ehhez hozzá vesszük még a dehogyszegregációt – ami egyházi iskolák mögé bújva kerüli ki mind a hazai, mind az uniós tiltást – akkor még inkább egyértelmű a hatalom szándéka: kizárni a cigányságot minden lehetséges felemelkedési pályáról. A képzett, okos cigány ugyanis veszélyes a hatalomra, felismeri galádságát, álságosságát, és képes népe élére állni, fellázítva azt szándékosan nyomorban, tudatlanságban tartói ellen. Egy millió lázadó pedig már veszélyes gyúelegy.
Térjünk át a felsőoktatásra, amire szintúgy rávetül az orbáni váteszek jövőképe. Itt is megmondanák, milyen szakokra, karokra van szükség. A társadalom folyamatosan fejlődik, ennek ellenére társadalomtudományra – szerintük – nincs szükség Magyarországon, hogyisne, még a végén jól megkritizálnák a jelenlegi – akik, mint tudjuk, legalább 20 évre kívánják meghatározni Magyarország jövőjét – vezetést, mint ahogy nincs szükség közgazdászokra se, mert hát, a matolcsyzmus szent és sérthetetlen az összes kancsal teóriájával egyetemben. Ezzel párhuzamosan azt sem értem, mijafranc közük van ahhoz, hogy ki, milyen fizetős szakon kívánja elherdálni a pénzét, annak ellenére, hogy az valamelyik nagyokos szerint egy felesleges szak? A hallgató dolga, mire költi, ha úri kedve azt diktálja, hogy ő tüzikovács felületi feszültség vizsgáló mesterkurzuson kíván részt venni, hát lelke – és zsebe – rajta! Közük?
A kancellárt még tán meg is érteném: a hatalomnak ez az egyetlen eszköze van az egyetemek kordában tartására. Nem úgy parírozol, ahogy nekünk tetszik? Nyista pénz, meglátjuk, így mire mentek! Most meg jön a konzisztórium ötlete. Ül egy kormányzati mameluk a dékán nyakán, most rá akarnak ültetni még néhány kormánykatonát, amolyan „felügyelő bizottságként”, nehogy már a maradék – csekély – autonómia is megmaradjon! Így azután totálisan maguk alá tudják gyűrni a felsőoktatást, mert hát, a franc essen bele, ott is gondolkodó embereket képeznek, ami ugyancsak káros ennek a rezsimnek! Mi, outsiderek, nem sokat tudunk tenni, legfeljebb szolidárisak lehetünk. A diákságon múlik, milyen lesz a jövő – és a mi jövőnk is. Jelenleg úgy néz ki, elveszik tőlük (is).
A Nagy Kormányos, aki anno megígérte, hogy biztos kikötőbe vezeti a nemzet hajóját a háborgó tengeren, úgy tűnik, a gép helyett kizárólag a kürtre vezényli a gőzt. A kürt hangosan bőg, a sziklákat meg nem látják a hídról, mert köd üli meg a hullámokat. Sűrű, átláthatatlan, szürke köd. Az se biztos, hogy a tengeren van.
6:17 du.
Harrach szerint nincs szegregáció a Huszár-telepi iskolában, hiszen csak romák járnak oda. A szabad iskolaválasztási lehetőség ott volt a szülőknek, arról pedig nem tehetnek, hogy nincs iskolabusz, ami távolabbi iskolába vinné a gyerekeket, és a szülőknek meg nincs pénzük az utaztatásra. Pech.
Különben is, a szülők kérésének megfelelően (ne tessék, kérem, röhögni!) a pedagógusok nemcsak humánus, de szakmai elkötelezettségük révén is segítik a diákok beilleszkedését, hátrányaik leküzdését. Ennyit az álkeresztény humánumról.
A módszertanról nem esik szó. Jacko is igyekezett kifehéredni, pedig nem is görögkatolikusok segítették hátrányai leküzdésében…
Különben is, az esetek 99,9%-ában cigány szülőknek cigány gyermekeik szoktak születni. Ha egy cigányok lakta körzet iskolájába cigány gyerekek járnak, az nem szegregáció, hanem demográfiai jelyzet, a 0,1% pedig félrelépés.
5:07 de.
Nem akarnék, „magyarországi-Kínában-Koreaában” vegetálni.
Döbrögiék arra startolnak, életterünket egyre jobban el akarják venni tőlünk. Olyan „megvezethető” tömeget akarnak kinevelni, akik füttyre rájuk szavaznak, agyamentek. Meredten nézik a tévébeli szónoklataikat, sőt nemcsak nézik, de el is hiszik azt, no meg az idióta mexikói sorozatokat. Gondolkodniuk nem szabad(na). Ők olyan „készségesek”, hogy azt megteszik helyettünk is döntenek, úgy ítélik meg a jó népet, hogy döntésképtelenek vagyunk.
Ne utazzunk, mert drága, ne internetezzünk, mert ez veszélyes, hiszen gondolatokat cserélünk, s minden röppen, amikor ők ezt nem nagyon szeretnék. Ne telefonáljunk, hiszen az egyik telefontársaság az elkövetkezendő időben jelentősen megemeli az árait.
Maradjunk veszteg, fizessük az adót, fogjuk be a szánkat és bólogassunk, mint az a bizonyos giccs-kutya, amelyeket a régi autók kalaptartójában utaztattak.
*
Minket is „utaztatnak” a nem létbe…
Kussoljunk.
Hagyjuk őket nyugodtan „seperni”, (zsebeikbe beleseperni ami még nem az ő, vagy ipam-apam, jóbarát, talpnyalonc birtoka, tulajdona).
Ellent nem szegülünk. Ha igen, azt is csak hirtelen indulatból tesszük. A gond az, hogy szervezettség nincs mögötte. Sőt olyan vezéregyéniség, mint anno’ Wesselényi, Széchenyi vagy Kossuth volt.
(( 🙁 ))
G.B.